教育科学学院特殊教育专业创办于1988年，2006年开始招收本科学生。该专业是福建省唯一的特殊教育本科专业点，是福建省特殊教育教师专业成长基地，福建省73所特殊教育学校50%以上的特殊教育教师、75％以上的特殊教育学校校长、骨干教师毕业于该专业。入选首批国家级一流本科专业建设点，是福建省特殊教育公费师范生委托培养专业。
一、专业概况
1．培养目标
本专业适应国家、区域基础教育改革发展和新时代公费师范生高质量发展的需求，扎根福建，培养坚定正确政治方向、师德高尚、特殊教育情怀深厚，具备所教学科素养和特殊教育教学能力，具有创新意识、综合育人和反思实践能力，在义务教育阶段特殊教育学校和普通学校，从事特殊儿童教育教学、管理、研究工作的高素质复合型特殊教育教师。
2．学制
4年
3．授予学位
教育学学士学位
4．主要课程
特殊教育导论、融合教育概论、特殊儿童生理与病理、听觉障碍儿童心理与教育、智力障碍儿童心理与教育、自闭症儿童心理与教育、特殊儿童康复导论、行为矫正原理与方法、个别化教育计划制定与实施、特殊教育技术、特殊儿童诊断与评估
5．就业方向
特殊教育学校教育教学、研究及管理工作；普通学校资源教师工作；融合教育指导中心、教育行政部门及相关企事业单位教学、康复、巡回指导，研究与管理工作。
时任中国残联主席邓朴方同志1992年为皇冠足球比分_澳门皇冠-劲爆体育：特殊教育师资培训部题词
国家级残疾人职业培训基地授牌仪式
教育部卓越教师培养计划改革项目
二、办学成就
●入选首批国家级一流本科专业建设点
●入选教育部卓越教师培养计划项目
●入选教育部-联合国儿童基金会合作项目试点院校
●获批国家级首批一流本科课程
●获批国家级虚拟仿真实验教学项目
●获批国家级残疾人职业培训基地
●获批福建省高校人文社会科学研究基地
●获批福建省残疾人事业发展研究基地
●获福建省高等教育教学成果奖3项
国家一流本科课程
国家级虚拟仿真实验教学项目
特殊教育专业实训室
承办海峡两岸八校学术研讨会
三、教师队伍
专业师资队伍中，博士、硕士学位教师占比为73%，形成跨教育学（特殊教育学、语文学科教育、数学学科教育）、心理学、医学（儿童康复）等学科专业教学团队。
曾雅茹，教授，硕士生导师。教育部基础教育特殊教育教学指导专委会委员，残疾人事业发展研究会第二届理事，泉州市党外知识分子联谊会第一届理事会副会长，教育厅人文社科研究基地——特殊教育与社会融合研究中心主任。主持国家级一流本科专业建设、主持教育部卓越特殊教育教师培养计划改革项目、教育部人文社科等省部级教改、科研及横向项目10余项，在学术刊物上发表论文20余篇，主要教授“行为矫正原理与方法”等核心课程。
甘昭良，教授。主要教授“教育学”“融合教育导论”等核心课程。教育厅人文社科研究基地——特殊教育与社会融合研究中心副主任，主持和参与多项国家和省部级项目，先后出版特殊教育专著、教材5部，在学术刊物上发表论文20多篇。
林月仙，博士，教授。主要教授“特殊儿童心理评估”“教育统计与SPSS应用”“教育心理学”等核心课程。近10余年来，主持和参与省部级科研项目10余项，先后在“Journal of Autism and Development Disorders”“Journal of Intellectual Disability Research”等国内外学术刊物上发表论文30余篇，出版多部专著。
刘修豪，博士，副教授。主要教授“教育科研基础与实践”“特殊教育技术”“中外教育史”等核心课程。主持和参与国家、省部级项目8项，先后在“全球教育展望”等学术刊物上发表论文10余篇，出版专著、教材4部，2021年指导学生参加全国大学生物联网设计竞赛，获得优秀指导教师奖。
吴春玉，硕士，副教授，专业负责人。主要教授“个别化教育计划”“自闭症儿童教育”等核心课程。主持和参与多项国家和省部级项目，在学术刊物上发表论文10余篇。
杨锦龙，副教授。主要教授“特殊教育导论”“国家通用手语”等核心课程。在学术刊物上发表多篇论文，主持“培智学校课程实践”获评省级一流课程，2021年指导“快学手语-全景式手语教学与实时翻译开创者”项目获教育部“中国-国际‘互联网+’”高校赛道师生共创组铜奖。
四、毕业生风采
缪珍，2013年毕业于本校特殊教育专业。现任厦门市同安特殊教育学校教研室主任、同安区特殊教育教研员，获评厦门市骨干教师，同安区学科带头人培养对象。参与省部级、市厅级课题5项，发表教改论文12篇。参与教改项目成果获福建省基础教育教学成果特等奖1项，获市级创新课大赛一等奖1项。
董萍，2019年毕业于本校特殊教育专业，同年考上华中师范大学教育学专业特殊教育硕士，2022年进入英国南安普顿大学攻读教育学博士学位。本科就读期间，曾获国家奖学金、国家励志奖学金、优秀毕业生。硕士就读期间，获国家奖学金，在学术期刊“中国特殊教育”“残疾人研究”“现代特殊教育”发表论文3篇，参与导师主持的多项国家级课题研究。
（2022年6月）